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Todos los padres se sienten conmovidos por la conversación con bebés, pero con la edad el niño habla cada vez más claro, su vocabulario está creciendo, la capacidad de volver a contar cuentos de hadas e incluso componer historias de forma independiente se desarrolla. Antes de la escuela, el niño habla casi tan claramente como los adultos, es capaz de expresar sus pensamientos de manera competente, prácticamente no confunde los finales. Esto es normal ¿Y qué pasa si a los padres les parece que el habla de su hijo se desarrolla de manera demasiado lenta e incorrecta? El terapeuta del habla ayudará en esta situación. Cuando sea el momento de contactar a un especialista, cuente el artículo. Vayamos a través de las etapas de maduración del bebé de un año a seis años.

A una edad muy temprana, hasta un año, el bebé debe estar golpeando, balbuceando, tratando de pronunciar sonidos, respondiendo a su manera al atractivo de los adultos. A la edad de un año y medio, un niño debe poder decir cómo lo hace un perro, un gato, un pollo, etc. Palabras cortas: "dar", "en", "sí", "no", "madre", "mujer". Si no observa tal cosa, entonces es imperativo buscar el asesoramiento individual de un neurólogo y un terapeuta del habla. No se preocupe, quizás esta sea una característica de su bebé, y después de 6 meses superará a sus compañeros.

A esta edad, el bebé puede lloriquear o incluso hablar de manera incomprensible con los demás, esto no es tan importante. Y se necesita un terapeuta del habla si a los 2 años de edad, un niño no sabe cómo pronunciar frases cortas (a su manera): "Dar a comer", "Vamos a caminar", "Dame un chyatz", "Es como" y así sucesivamente.

Las razones para recurrir a un terapeuta del habla a los 3 años pueden ser varias:

  • el niño habla solo en su propio idioma y no quiere repetir las palabras después de los adultos,
  • No pronuncia más de la mitad de las letras del alfabeto.
  • El bebé lo entiende todo, pero obstinadamente silencioso.

Todo esto puede ser la consecuencia de alteraciones motoras o sensoriales, cuya corrección se realiza mejor a una edad temprana.

Si a la edad de 4 años su hijo o hija habla muy indistintamente, "traga" muchos sonidos, repite el comienzo de una frase varias veces antes de decirlo por completo, no puede relacionar coherentemente el cuento de hadas más simple (Repka, Ryaba Chicken o Kolobok) "), estas son razones serias para buscar el consejo de un especialista.

A los 5 años de edad, ¿sigue hablando su hijo con voz suave, es decir, demasiado suave ("kisya", "syabaka", "syapka", "lympotka", "Ketya, etc.)? Puede haber varias razones para esto, pero los principales pediatras llaman tales:

  • disartria: un terapeuta del habla ayudará a corregir el defecto
  • La neurología, es decir, de esta manera el niño atrae la atención de los adultos, un neurólogo infantil se encargará de ello.

El tiempo corre rápido, y pronto su hijo irá a la primera clase, pero aún no pronuncia todos los sonidos con claridad, confunde los finales, casi no dice, no puede responder de manera coherente a la pregunta. A la edad de 6 años, el sistema fonético del niño está completamente formado, por lo que no debería haber tales problemas. Si se siguen observando, significa que los padres deben llevar al niño de inmediato a un terapeuta del habla.

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¿Cuándo debo contactar a un terapeuta del habla?

Consejos para padres.

A menudo, los padres de niños en edad preescolar me preguntan: ¿cuándo tiene que hacer sonar la alarma y llevar al niño a un terapeuta del habla? ¿Cuál es el presagio de los trastornos del habla en los niños?

Si prestamos atención al desarrollo intensivo de la actividad del habla de los niños en edad preescolar, notamos qué tan rápido las palabras inusuales son reemplazadas por las palabras "adulto", el vocabulario de un niño se enriquece activamente de 1 a 3 años. Pero, por supuesto, una transición rápida al nivel de desarrollo del habla es posible solo en condiciones favorables, en primer lugar, con la comunicación plena del niño con los adultos. Si la comunicación con los adultos no es suficiente o, por el contrario, los cercanos cumplen todos los deseos del niño, centrándose en su discurso autónomo, el desarrollo del habla se ralentiza. Hay un retraso en el desarrollo del habla en aquellos casos en que los gemelos crecen y se comunican intensamente entre sí en un lenguaje común para niños.

La actividad del habla del niño generalmente aumenta dramáticamente entre 2 y 3 años. El círculo de su comunicación se está expandiendo: ya puede comunicarse con la ayuda del habla, no solo con personas cercanas, sino también con otros adultos, con niños.

Hasta cuatro años y medio, la pronunciación incorrecta de los sonidos es normal para un niño. Hasta esta edad, el lado sano del habla todavía se está formando. Los niños en edad preescolar más jóvenes están comenzando a darse cuenta de las peculiaridades de su pronunciación. Pero todavía tienen formas anteriores de percibir los sonidos, gracias a lo cual reconocen las palabras de los niños incorrectamente pronunciadas. Más tarde, se forman imágenes de sonidos finos y diferenciados de palabras y sonidos individuales, el niño deja de reconocer palabras habladas incorrectamente, escucha y habla correctamente.

Y si no? Algunos padres tienen un pensamiento: “Bueno, que no lo pronuncie. Crece - aprende a hablar correctamente ". Incluso los terapeutas del habla a veces expresan un pensamiento "sedicioso": bueno, no lo pronuncien, a menos que usted prediga su carrera como político o actor para su hijo y si "lyba" no es causada por problemas neurológicos.

Pero, desafortunadamente, hay niños que ni en 3 años ni en 5 años ni en 7, no pueden aprender a hablar todos los sonidos de manera independiente. Y cuanto más viejo es el niño, más difícil es enderezar el defecto del habla. E incluso si un terapeuta del habla trabajará con él en la escuela, no es un hecho que el niño comience a hablar de manera limpia y se ponga al día con el desarrollo del habla, ya que el período de desarrollo intensivo de todos los aspectos del habla ya se ha perdido. Y ya amenaza con convertirse en dificultades para escribir y leer, y por lo tanto en problemas en la escuela. Si tiene este caso particular, no puede prescindir de la ayuda de un especialista.

Cuanto mayor es el niño, más difícil es corregir su pronunciación, y después de 14 años se vuelve casi imposible. Por lo tanto, se debe prestar mucha atención al habla del niño en los siguientes casos:

  1. Sonidos infantiles intercambiables. Una cosa es que, en lugar de "escarabajo", diga "zuk" o, de alguna otra manera, distorsione la palabra, es solo la incapacidad de pronunciar el sonido [g]. Pero, si no solo dice "zuk" en lugar de "escarabajo", sino también "dorado" en lugar de "amarillo". Por lo tanto, él no "escucha", no distingue entre los sonidos [3] y [g], y por lo tanto los intercambia. Tales errores no se corrigen solos. Por lo tanto, no espere a que su hijo tenga 7 años y es hora de ir a la escuela, llévelo a un terapeuta del habla,
  2. El niño se traga las sílabas o, por el contrario, añade las superfluas. Y en dos, e incluso en tres años, puede distorsionar las palabras casi más allá del reconocimiento, pero en la "versión del autor" la palabra debe consistir en el número correcto de sílabas. La misma "gorra" puede ser "shaka", "savia", "paquete", pero no "gorra" o "gorra",
  3. Los niños pueden omitir o agregar consonantes, pero no vocales. Después de todo, las vocales son la base de la palabra, el ritmo. Y la violación de las estructuras silábicas es una señal de que el niño no escucha el ritmo de la palabra. En el desarrollo normal, esta función está formada por dos - dos años y medio,
  4. el niño tiene más de tres años y medio, pero habla con lentitud, como si estuviera masticando palabras. Tendremos que contactar a un terapeuta del habla para realizar ejercicios especiales, como en el caso de que el niño diga "en la nariz". Tales pronones no siempre están asociados con adenoides demasiado crecidas. Lleve al niño al médico primero: ¿son las adenoides realmente las culpables? Ponga un espejo en la nariz del niño y déjelo decir algo. El espejo puede sudar levemente debido a la respiración, pero si suda mucho, significa que una corriente de aire pasa por la nariz y, de hecho, nuestro habla implica la respiración por la boca cuando se emiten todos los sonidos excepto [m] y [n].

No envíe el asunto con el desarrollo del habla del niño en el armario, ya que puede afectar el desarrollo de la escritura. Busque ayuda o consejo del terapeuta del habla de su escuela. Puede encontrar mucha información útil en los sitios web logopédicos de la red de información mundial. ¡Cuida a tus hijos! Dales la oportunidad de desarrollarse completamente.

Las normas de desarrollo del habla de un niño desde el nacimiento hasta los 7 años.

Desde el momento del nacimiento hasta los seis meses. Cuando nace un bebé, todo lo que se puede escuchar es un grito. Un poco más tarde, hay una tripa, i. Poco a poco, el niño comienza a emitir sonidos separados, para el tercer mes ya está balbuceando.

6 meses - 1 año. A esta edad, el niño comienza a pronunciar sílabas individuales. Es durante este período que los padres suelen escuchar a la tan esperada "mamá" y "papá".

1 - 1.5 años. Aparecen las primeras palabras, lo que significa que comienza la etapa del habla activa. El niño habla palabras individuales, incluso pueden aparecer oraciones de dos palabras. La composición del vocabulario alcanza las 100 palabras.

1.5 - 2 años. El niño hace activamente 2 - 4 oraciones.

2 - 3 años. El niño comienza a comunicarse activamente no solo con sus padres, sino también con sus compañeros. Él puede cometer errores en la pronunciación, "comer" la mitad de las palabras, así como cometer errores gramaticales. Un niño a esa edad ya puede memorizar poemas simples. Pero con sonidos complejos, todavía no puede hacer frente.

3-4 años. A esta edad, el vocabulario se está ampliando notablemente, hasta 1300 palabras. El niño comienza a hacer frente a los sonidos complejos ("s", "s", "c"). Ya es libre de formular propuestas. Durante este período, muchos bebés tienen errores en la pronunciación de las palabras, como regla general, reorganizan las letras.

4-5 años. El niño desarrolla "sh" y "g", amplía su vocabulario a 2,000 palabras. El niño domina diferentes formas de palabras, comete menos errores en el habla.

5 - 7 años. Durante este período, el niño puede volver a contar un cuento de hadas, describir una imagen y cambiar la entonación del habla. Los niños a esta edad ya pueden pronunciar todos los sonidos correctamente, prácticamente no permiten errores gramaticales. El vocabulario es de 3500 palabras.

¿Cuándo debo contactar a un terapeuta del habla?

Si de repente observa que su hijo se está quedando por detrás de las normas de desarrollo del habla, entonces esta es una señal segura de que necesita un terapeuta del habla para niños.

Pero, como regla general, los padres esperan hasta que el niño tenga entre 5 y 6 años, porque a esta edad todos los problemas son visibles. Pero antes puede haber dificultades y problemas que deben abordarse. Las clases con un terapeuta del habla a una edad temprana pueden aportar los máximos resultados y simplificar el proceso de dominar el habla alfabetizada.

Es absolutamente normal, si un niño a la edad de 4 años no puede pronunciar sonidos complejos como "p", "sh", "n", "l", pero si no los ha dominado a los 5 años, es mejor consultar a un especialista. Es importante que el niño pueda hacer frente a todos los sonidos de la escuela.

Por lo general, los padres solo prestan atención a la pronunciación de sus hijos, pero también es necesario controlar la calidad del habla en sí. A los 5 años, debería poder hacer oraciones coherentes; de lo contrario, es mejor que también se comunique con un terapeuta del habla para pedir ayuda.

Si su hijo no empieza a hablar en absoluto, aunque ya es hora, o si difícilmente puede pronunciar la pronunciación de sonidos complejos, no se desespere. Un llamamiento oportuno a un terapeuta del habla experimentado, así como el trabajo conjunto de padres y especialistas hará que el habla del niño sea inteligible y competente.

Dos a cinco

A menudo es suficiente escuchar a los padres decir acerca de su hijo pequeño: "Él entiende todo, pero no habla". Por lo general, dicen esto acerca de los niños que usan expresiones faciales, gestos, las llamadas palabras de balbuceo (palabras que consisten en las mismas sílabas: mujer, Lala) en la comunicación. Y si tal comportamiento verbal es típico de los niños del primer año de vida, entonces a los 2-3 años de edad, tal situación es motivo de preocupación.

"Si a un niño se le diagnostica una patología asociada con trastornos del sistema nervioso central, el especialista debe observar el desarrollo de sus habilidades del habla desde una edad temprana", dice Natalia Tyshkevich, terapeuta del habla en la clínica de niños del Hospital Clínico Regional Regional de Chelyabinsk No. 2. "En estos casos, el terapeuta del habla determinará la naturaleza y la profundidad de los problemas del habla, corregirá el desarrollo del habla y dará recomendaciones a los padres".

En ausencia de patologías profundas, un examen obligatorio por un terapeuta del habla debe realizarse a los 3, 5, 6 y 7 años. Por supuesto, si a los padres les preocupa que el niño "hable poco", debe comunicarse con un especialista hasta 3 años.

Es importante que el terapeuta del habla examine al niño antes de ir a la habitación de los niños. El terapeuta del habla puede diagnosticar problemas y, quizás, resulte que el niño no necesita ir a un jardín de infantes normal sino a un jardín de infantes de terapia del habla.

Los padres no deben esperar que en un jardín de infantes normal con niños que "hablan", sus hijos aprendan a hablar correctamente y el problema se resuelva por sí solo. Por el contrario, son las sesiones regulares con especialistas las que formarán las habilidades del habla del niño necesarias para un mayor desarrollo armonioso.

La asistencia correccional es especialmente efectiva a la edad de 2,5 a 5 años: en este momento, la formación activa de las funciones del habla está en marcha. Como resultado, es posible lograr una compensación total por el subdesarrollo del habla incluso antes de que el niño ingrese a la escuela.

Tartamudeo y ordenador

"Ahora, las patologías en el desarrollo del habla en los niños se observan mucho más a menudo que hace 10-15 años", dice Natalya Petrovna. - En mi opinión, esto se debe al hecho de que los padres prestan menos atención a la comunicación, la comunicación con el niño.

Por ejemplo, muy a menudo se trata con tal violación como tartamudeo. Cuando intenta comprender el motivo de la tartamudez, resulta que en casa un niño pequeño pasa mucho tiempo mirando televisión o usando una computadora.

La carga visual e informativa en este caso es tan grande que el niño con su psique inestable no la sostiene. ¿Por qué aparece la tartamudez? "La función del habla aún es frágil, no está formada y, por lo tanto, la distorsión mental conduce a la deformación del habla".

No importa cuán trillado pueda parecer, pero para el desarrollo normal del habla de los niños, los padres deben comunicarse con ellos tanto como sea posible, y desde la infancia. La comunicación, jugar juntos, leer en voz alta, todo esto desarrolla las habilidades del habla, forma una pronunciación "clara" de los sonidos.

Es importante

Signos del desarrollo del habla infantil:

- El niño no tiene enfermedades neurológicas.

- El niño se comunica activamente con amigos y familiares y se avergüenza de hablar con extraños

- El niño repite con gusto todo lo que oye.

- El niño escucha su discurso e intenta corregir sus propios errores.

Signos de desarrollo del habla disfuncional en un niño:

- El niño tiene una enfermedad neurológica.

- Repite a regañadientes las palabras y oraciones que oye.

- Cuando un niño oye la solicitud "repetir" o "decir otra vez", se queda en silencio o se va, como si no pudiera escucharte.

- Resuelve sus propios problemas sin pedirte ayuda.

- Al niño no le importa que alguien lo entienda, solo le habla en un lenguaje claro.

¿Por qué se rompe el habla?

Las causas de los trastornos del habla en un niño pueden ser muy diversas. Este es un desarrollo patológico del embarazo y las complicaciones que surgen durante la gestación, el trauma de nacimiento, la discapacidad auditiva, la predisposición hereditaria, la mordedura anormal y las anomalías del aparato maxilofacial, la succión prolongada y constante de un dedo, los pezones u otros objetos, la falta de atención, la llamada negligencia pedagógica (padres No participe en el desarrollo del niño), las lesiones congénitas, infecciosas o traumáticas son responsables del habla del cerebro, y así sucesivamente.

¡Es importante saberlo! Cuanto antes se identifiquen las causas de las violaciones, mayores serán las posibilidades de restablecer el habla normal.

¿Cuándo debo acudir a un especialista?

Estrictamente cierta edad en la que necesita visitar a un terapeuta del habla, no. En primer lugar, el habla del niño comienza a desarrollarse de 4 a 6 meses, cuando la miga hace los primeros sonidos, aunque incomprensible, pero muy importante. En segundo lugar, las desviaciones pueden ocurrir a cualquier edad y repentinamente. E incluso si el bebé hablaba normalmente, esto no significa que todo será así en el futuro. En tercer lugar, los trastornos del habla pueden provocar algunos problemas de salud que no están relacionados con el aparato del habla. E identificar algunos de ellos en las primeras etapas es a veces difícil. A continuación se considerarán los casos en los que es necesario apelar a un especialista.

Trastornos del habla obvios

Entonces, ¿cuándo ya qué edad acudir a un terapeuta del habla? La tabla describe las violaciones que ocurren en diferentes períodos de crecimiento y desarrollo del niño, en los cuales se necesita la ayuda de un especialista.

Consejo: La corrección del habla debe iniciarse lo antes posible, ya que es mucho más fácil ayudar a un niño pequeño que a un adulto.

Patologías que violan el habla y requieren tratamiento para un terapeuta del habla.

En la infancia, se requieren visitas periódicas no solo al pediatra, sino también a especialistas limitados que pueden identificar anomalías en las etapas iniciales y ayudar a eliminarlas. Y algunas violaciones pueden cambiar el habla. Considere algunos de estos casos:

  1. El cirujano descubrió que la brida es muy corta y aconsejó cortarla. Con tal defecto, la punta de la lengua no llega al paladar cuando la boca está abierta, lo que evita que ciertos sonidos se pronuncien de forma clara y correcta.
  2. Un otorrinolaringólogo diagnosticó pérdida de audición. Si el bebé no oye bien, no podrá percibir, procesar y reproducir correctamente los sonidos.
  3. El dentista notó una mordedura o un crecimiento incorrecto de los dientes (tanto indígenas como lácteos), como también anomalías en la estructura de la mandíbula.
  4. Есть врождённые пороки: расщелина в нёбе, «заячья губа», «волчья пасть».

Тревожные признаки

Есть некоторые признаки, указывающие на то, что речь требует коррекции. Родителям следует обратить внимание на такие моменты:

  • Ребёнку трудно успевать за своими мыслями, он словно захлёбывается словами.
  • Малыш иногда «сглатывает» некоторые слоги.
  • Не хватает дыхания на произнесение фразы или короткого предложения, вдох делается во время разговора, что похоже на всхлип.
  • Чадо говорит «в нос», но при этом насморка и простуды нет.
  • No hay deseo de comunicarse, el deseo de describir lo que vio o escuchó verbalmente.
  • El niño habla inexpresivamente, monótonamente.

¿Cómo puedes ayudar a tu hijo solo?

Algunos ejercicios se pueden realizar con el niño en casa:

  1. Hable y comuníquese con su hijo con más frecuencia, dígale algo, pida que responda, repita palabras, describa lo que está sucediendo. Corregir correcta y suavemente los errores.
  2. Léale a su hijo más, por ejemplo, cuentos, cuentos de hadas, sencillas rimas infantiles.
  3. Regularmente organizar ejercicios de articulación. Un terapeuta del habla puede aconsejarle sobre ejercicios, pero puede hacer movimientos simples juntos: saque la lengua, toque el paladar y las mejillas, manténgalo entre los dientes y suelte el aire, abra la boca, sonría y congele en esta posición durante unos segundos, ponga los labios en un tubo .
  4. Asegúrese de desarrollar habilidades motoras finas, ya que estimula el desarrollo del habla. Puedes organizar juegos de dedos, esculpir, tejer pulseras, dibujar.

La ayuda oportuna de un terapeuta del habla detectará los defectos del habla y le enseñará a hablar correctamente y con claridad.

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El autor del artículo y del terapeuta del habla es un defectólogo: Tatyana Andreyevna Komarova.

Acerca de la autora: Komarova Tatiana, una destacada terapeuta del habla, es una defectóloga del centro de habla remota OPPI-ONLINE.

  • Especialista - logopeda, psicóloga infantil.
  • Egresado de la Universidad Pedagógica Estatal de Rusia que lleva el nombre de A.I. Herzen (especialidad: terapia del habla, especialización adicional, psicología práctica)
  • Experiencia práctica con niños - más de 10 años.
  • Tiene experiencia práctica en ayudar a niños en el papel de un terapeuta del habla y un psicólogo en un centro médico, un centro infantil bajo la guía de un neuropsicólogo conocido, doctor en ciencias psicológicas, candidato de ciencias médicas A. N. Kornev, y en centros de desarrollo para niños en San Petersburgo.

Estamos esperando sus preguntas al terapeuta del habla. El próximo año, podrá escuchar las respuestas del terapeuta del habla a sus preguntas más interesantes e importantes.

Tatyana Andreevna Komarova comenzó a responder sus preguntas en el sitio web de Native Path: vea

Gracias a todos por preguntas interesantes. Tatyana Komarova responderá a muchas de ellas en el video.

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Autor del curso - Valasina Asya, Ph.D., autora del sitio web Native Path

Buenas tardes. Mi hija tartamudea en su discurso. Trata de hablar correctamente, pero cuando se olvida, puede repetir una palabra varias veces durante una conversación. No aplasta una palabra como un tartamudeo normal, sino que pronuncia una palabra por completo pero varias veces (tal vez hasta 5 Repetir de nuevo). Luego de nuevo la conversación continúa.

Hola Niño 1 año 7 meses. Generalmente no dice una sola palabra. Él está caminando y balbuceando. Condensado woof-woof, el bi-bi ni siquiera va a hablar. Puede decir "ma-ma", pero no como una palabra, sino como una sílaba, y no lo asocia conmigo en absoluto. Muy a menudo, el niño simplemente murmura.
El niño es sano, nace en la escala de Apgar 9/9.
Mi conciencia está perfectamente clara. Desde mi nacimiento, he estado haciendo todo lo posible con un niño (¡y su sitio es una gran ayuda!). Constantemente hablo, hago preguntas y no me molesto, muestro y leo el teatro de títeres, y canto la terapia del habla, recito los dichos y digo patrones a ritmo lento, y audiciones, incluso gimnasia de articulación, juegos con los dedos, y desarrollamos habilidades de motricidad fina, y ella es absolutamente hermosa, y estamos comprometidos en el trabajo creativo, y cuánto canto por él, no sé de ninguna de esas madres.
Y en términos de contacto emocional y clima psicológico en la familia, ¡todo también es muy bueno!
Y el niño es inteligente, y entiende todo. Un neurólogo escribe "Desarrollo del habla retrasado".
En este sentido, mis preguntas:
1) ¿Por qué las madres inculcan constantemente el miedo: "Usted no estudiará y no se comunicará con el niño, él no hablará por mucho tiempo"? Ahora no lo creo.
2) Nuestro neurólogo va a activar el centro del habla con medicamentos especiales que dan a las personas después de un derrame cerebral. ¿Qué puedes decir sobre esto?
3) Ahora hay una propaganda activa de una tendencia muy de moda en medicina "Osteopatía", aparentemente puede ayudar. ¿Qué piensas de esto?
4) En nuestra ciudad se abrió un centro para el desarrollo y corrección del habla. El director de este centro habló por televisión. En primer lugar, les aseguró a todos con una garantía del 100% que si un niño no habla en 1-1.5 gramos, entonces, ÚNICAMENTE, tendrá problemas en la escuela. Y en este centro hay algún tipo de máquina milagrosa que pones en tu cabeza y envía impulsos milagrosos al centro del habla (si es necesario, puedo dar un enlace al video). Aquí también me gustaría tu opinión.

Buen dia Mi marido y yo nos peleamos. Esposo más. ¿Deberíamos tener esto en cuenta de alguna manera al desarrollar un niño?

Hola Mi hija menor 2g 2 meses. Nacido sano, desarrollado normalmente. Pero hasta ahora, solo se hablan las sílabas ("ma", "pa", etc.) Recientemente, el vocabulario comenzó a expandirse activamente, aparecieron oraciones simples "dya pi", dale de beber, etc., pero Todavía habla principalmente sílabas o incomprensible por sí solo. Y la hija mayor, a su edad, ya estaba hablando activa y claramente con oraciones generalizadas, haciendo preguntas.
Al mismo tiempo, un niño desde una edad temprana comprende todas las solicitudes, sabe colores, formas, lee constantemente. Mi madre es una terapeuta del habla, realmente jubilada ya. Ella nos visita rara vez, pero recientemente lo hizo y vio el progreso y recomendó no apurarse y no ponerse en contacto con neurólogos y terapeutas del habla. Y si no hay mejoría en el habla, luego de 2,5 años recurra a un patólogo. Ella tiene razon ¿Quizás todavía tenemos que acudir a los expertos?

Hola Me gustaría aprender a enseñar a leer a un niño con disartria. El hijo tiene 5 años, conoce todas las letras (bueno, excepto quizás b y b), agrega las sílabas, pero solo en 2 letras (esto es m, esto es a - junto con ma). Pero si la palabra consiste en una letra y una sílaba, se pierde ("dónde", "ya", etc.). Aquí intenta combinar las 2 primeras letras ("GD", "también"), y ya se olvida de las vocales. Luego se enoja por no trabajar y se niega a leer en absoluto.
La pregunta es, de hecho, ¿existen métodos de capacitación en lectura dirigidos específicamente a niños con trastornos del habla? Después de todo, mucho se les da mucho más duro que otros. ¿Es posible aprender divertido, acostado y juguetonamente?

Hola tatiana Mi hija 2.4 y ella habla en sílabas. Si hay sílabas repetidas en una palabra, entonces las pronuncia completamente (por ejemplo, mamá, papá ...), y no puede mezclar diferentes sílabas en una palabra (por ejemplo, bear = memi, bunny = zyazya, eat = ku, sleep = pa ...). ¿Cómo puedo enseñarle a unir sílabas en una palabra completa? Incluso las frases dicen esto: ma di (mamá, ve), mi pi (misha está durmiendo). Por cierto, al pronunciar frases, reduce las palabras con las mismas sílabas (mamá = ma), si están al principio y si al final se pronuncia por completo (¿dónde está mamá?).
¿Cómo puedo enseñarle a combinar las sílabas en una palabra completa y no abreviar las palabras que puede hablar en su totalidad?

Hija año y 11 meses. Pasamos el curso "Aprendo a hablar". Trato de hacer todo lo posible en términos de desarrollo del habla (y no solo) para mi hija. El proceso va, pero muy lentamente. Durante todo el embarazo, el niño tenía hipoxia crónica, luego estrés debido a las comidas (negativismo y mi deseo persistente de alimentarla), existe la sospecha de una atlanta (la primera vértebra) desalineada, el niño es muy sensible y apenas comienza a llorar, no dormimos por la noche desde entonces PREGUNTA TAL: ¿cómo entender nuestros problemas del habla relacionados solo con la terapia del habla o existen trastornos neurológicos? ¿Qué buscar en términos de neurociencia?

Hola Mi hijo mayor, 2 años, 2 meses, tomó un curso "Aprendo a hablar" hace aproximadamente un año. Hablamos, hacemos oraciones, repetimos frases de cuentos de hadas, casi todo el mundo lo entiende. Pero comencé a notar que algunas de las palabras que él comenzó a pronunciar destacaban la letra O (sobaka, hryomoy, y había algunas otras). Pregunta: ¿Qué significa esto? ¿O encuentro fallas en un niño?
Mi hija menor tiene 7 meses de edad. Me parece que ella no camina, aunque los familiares dicen lo contrario. Aquellos sonidos que se describen en el artículo anterior, ella no pronuncia. Ella dice "MMMM", una vez que resultó "ma-ma". Recuerdo que a esta edad el niño mayor "charlaba" y emitía sonidos, sílabas, en un tono de canto. En el hospital de maternidad me dijeron que ella tenía inmadurez morfofuncional, que no entraron en detalles. Un neurólogo tampoco explica realmente nada, no pregunta nada acerca de un niño. En la última cita, quería recetar algún tipo de medicamento. la hija aún no se ha sentado (después de 1 semana se ha sentado), pero luego nombró smt (estimulación con corriente eléctrica). Pregunta: ¿nos estamos quedando atrás de nuestros compañeros? ¿Y está esto relacionado con la neurología? Gracias de antemano.

Buenas tardes, Tatiana y Asya! Mi hijo Marcos 2.11. Los problemas del habla siempre se han preguntado, ya que estoy muy preocupada por mi madre. Ahora Marcos dice muchas palabras y repite. Hay propuestas comunes "Papá no quiere comer", expresando su propia opinión "Esto no es necesario para Mark", comentando sus acciones, "Mark se sentó en una silla para comer". Pero todavía me preocupan algunas preguntas.
1. ¿Cuándo aparece el diálogo interno con el pronombre personal “yo”? Marcar solo saltos de vez en cuando, muy raramente. Básicamente, Mark da Mark
2. ¿Es normal que Mark diga "MOM no quiere a Mark" cuando él mismo no quiere que me acerque a él? Ahora, a veces, aparece "Mamá, huye", pero también muy raramente.
3. Marcos muy a menudo habla su propio idioma, que nadie entiende. A veces parece una canción, a veces parece que el verso se lee con entonación, pero en lugar de palabras. Los poemas ordinarios pueden decir una quatrain, unos cinco saben. Además, a veces los extraños comienzan a explicar algo por su cuenta, y me piden que "traduzca", pero tampoco lo entiendo. Responde preguntas sobre el nombre, la edad, los asuntos y, si preguntas dónde estabas, por ejemplo, puedes comenzar a "llevar la ventisca" muy emocionalmente, con gestos, pero es completamente incomprensible. Se siente como si solo estuviera entrenando su boca. ¿Se puede considerar esto como el comportamiento verbal normal de un niño de tres años?
4. Marcos no pronuncia muchas letras. L, R reemplaza con N. En muchas veces reemplaza con M. Es decir, el nombre de nuestro abuelo Valera suena Manin. ¿Cuándo empezar a ponerlos o se van a exhibir con el tiempo?
5. Todavía estamos amamantados. ¿Cómo crees que la HB a largo plazo afecta la articulación, el habla?
6. Y tengo un hallazgo, me gustaría compartir con ustedes. Hace un par de meses, Mark aprendió a instalar una pipa y un saxofón de juguete. Pensé en hacer estos ejercicios regularmente, pidiéndole a Mark que soplara antes de comer, llamando a todos a la mesa. Y el deber del hogar, y la importancia propia, y la respiración.
Gracias por la oportunidad de hacer preguntas. Espero obtener una respuesta para uno de ellos. 🙂

Buenas tardes
Mi hijo tiene 2 años y casi 4 meses. El chico es activo, sociable, a la gente nueva es incrédulo, pero después de un tiempo de estar juntos, se abre por completo. Comenzó a decir "papá", "mamá" conscientemente solo después de 1.5 años, "mujer" a los 2 años. Durante los últimos 4 meses, comencé a usar activamente sílabas de palabras: am, boom, tu-tu, peepy, coca, yum para su propósito previsto. Se puede llamar a una de las abuelas por su nombre, pero no a la mujer Galya, pero simplemente para responder a la pregunta, ¿cuál es el nombre de la mujer? La palabra "abuelo" obstinadamente dice. En general, pronuncia unas 20 sílabas-palabras. Tal vez él mismo diga algo en su propio idioma. Tengo la sospecha de que él puede decir otras palabras, pero por alguna razón no quiere. A veces no quiere hablar ni siquiera las palabras que se usan activamente. Al mismo tiempo, entiende todo, en las clases de desarrollo, a los que asistimos durante los últimos 1,5 meses, lo hace todo junto con el resto de los niños.
Entiendo que el vocabulario en este momento debe ser cualitativamente diferente: a esa edad, mi esposo y yo ya hablamos con oraciones.
Por lo tanto, mi pregunta principal es: ¿necesita hacer algo en la situación actual, a qué especialista dirigir (un neurólogo, un psicólogo, un terapeuta del habla) o antes de 3 años existe la posibilidad de que el niño "hable" por sí mismo y qué deben hacer sus familiares por esto?
Gracias

Hola Mi hija tiene 3 años. Ella sabe todas las palabras, es decir, Los nombres de los objetos circundantes (y no solo), verbos-acciones, pueden nombrar al menos 2 signos: color, forma (si el estado de ánimo es bueno). Canta y canta. Pero ... no nos habla !! Ningún discurso dirigido a otros. Saludable, testarudo, carácter nórdico 🙂 ¿Qué hacer? ¿Cómo entablar un diálogo?

Soy profesora de primaria. Mi estudiante de primer grado no hace un p-sonido (difícil - a veces funcionará, con un programa exagerado, uno suave - no). El niño asistió al grupo correccional ds. Mamá, no hay sonido ni p, tan francés ... Ella cree que todo está bien. No hay terapeuta del habla en la escuela. Que hacer

Hola
El hijo habló tarde, a la edad de 2 años, solo había una imitación de animales. Y el abuelo del papá de mamá, Abi, todavía podría decir dar.
Luego entramos en el jardín y entablamos una conversación allí.
Ahora, 3 años, charla incesantemente, solo a toda prisa se traga las sílabas. A veces al final a veces en medio de la palabra. Muchos sonidos reemplazan al otro, lo que resulta. Lo que tiene este nombre lo dice por separado. Como si no los oyera en la palabra. ¿Cómo puedo ayudarlo?
Incluso ahora, los 6 meses más jóvenes me parecen un poco de sonido. Eso es solo el sonido que apareció n, antes de que eso empezara a decir aha, luego papá, y cuando la madre llora, a veces llora piteosamente. Vocales excepto no. ¿Hay un retraso? O es una variante de la norma. El mayor en este momento habló más sonidos y comenzó a pronunciarlos a los 4 meses.

Hola Mi hijo, de 7 años, va al segundo grado. En la segunda mitad de la primera clase comenzó a tartamudear un poco. Fuimos tratados por un acupunturista, luego unas vacaciones, nos fuimos al mar. El hijo dejó de tartamudear. Pero fue a la clase 2 y nuevamente todo comenzó de nuevo. Los poemas cuentan sin tartamudear.
¿Qué hacemos con nuestro problema?

Chicas ¡Otra pregunta ha surgido! Un amigo que estudia como terapeuta del habla de tercer año dijo que se les enseñó que no era posible un inglés temprano. Que es muy perjudicial. ¿Cómo te sientes acerca de esto? ¿Qué es exactamente perjudicial? ¿Es cierto que llego a la conclusión de que la mitad de nuestro país (bilingüe por nacimiento, como los tártaros, yakuts) está experimentando problemas de terapia del habla debido al bilingüismo? Mark y yo (2.11) estamos comprometidos en un pequeño Galitsky, no querría eliminarlo de nuestra vida. Quiero escucharte 🙂 gracias!

Deje que el tiempo trabaje para usted: habla infantil hasta 3 años.

Cuando un niño ya tiene 4-5 años de edad, puede hablar objetivamente sobre la pronunciación correcta de los sonidos, la construcción de frases, etc. Sin embargo, incluso antes de la edad de un año, puede encontrar algunos problemas que deben corregirse. Exactamente asistencia temprana de especialistas será lo más efectivo, solo necesita encontrar un terapeuta del habla que se especialice en trabajar con bebés.

Para entender si un niño no necesita un terapeuta del habla, es importante saber cuál etapas del desarrollo del habla coincide con la edad del niño.

La actividad del habla del niño comienza a los tres meses. A esta edad, los niños empiezan a hacer varios sonidos, rugir. Si un niño permanece en silencio durante 3 a 4 meses, esta puede ser la primera señal de alarma a la que vale la pena prestar atención.

A los 8-10 meses, el bebé hace los primeros intentos de copiar el discurso de los adultos, dice primeras sílabas: “Ma”, “ba”, “pa”, etc. A esta edad, el niño entiende las palabras que se le dirigen y responde a su propio nombre. Si los padres notan que al final del primer año, el bebé no responde a su habla, no intenta pronunciar las primeras palabras, esta es una razón para ponerse en contacto con un especialista para pedirle consejo. Un síntoma alarmante es la baja peculiar de un niño en el momento en que trata de expresar sus deseos.

A la edad de 1,5 años, el habla del niño mismo comienza a desarrollarse. A esta edad, es hora de que los niños usen palabras simples: "mamá", "papá", "dar", "av-av", etc. En 1 año, el vocabulario del bebé todavía es pequeño, puede ser de aproximadamente 10 palabras, pero el niño las usa conscientemente. En este momento, el habla del niño se desarrolla muy activamente, el vocabulario se puede reponer todos los días.

A la edad de 2 años, el bebé no solo debe entender bien el habla de los adultos, sino también poder expresar sus deseos. oraciones simples. Si a los 2,5 años el niño entiende claramente a los adultos, pero expresa sus pensamientos exclusivamente con gestos, no formula frases simples como "Quiero beber", definitivamente debe visitar a un terapeuta del habla. Tenga en cuenta que a esta edad no importa cómo el niño emita sonidos "difíciles", lo que importa es la naturaleza de la actividad del habla.

El discurso del niño es de tres a cinco.

Incluso los niños, en cuyo habla los padres no notan las características, tiene sentido visitar el consultorio del terapeuta del habla a la edad de 3-4 años. Hay desviaciones obvias que necesitan corrección con la ayuda de un especialista. Nuevamente, dependiendo de la edad del niño, se hacen diferentes demandas en su discurso.

En tres años, es importante asegurarse de que máquina de articulación El bebé está bien desarrollado. El niño debe poder realizar movimientos simples: a pedido de los adultos, sacar la lengua, alcanzar el cielo, estirar los labios con una pajita, inflar las mejillas, etc. A la misma edad, compruebe si la miga puede reproducir un ritmo simple. La falta de estas habilidades debería alarmar a los padres preocupados. El terapeuta del habla en este caso no solo llevará a cabo los diagnósticos necesarios, sino que también ayudará a fortalecer el aparato de articulación.

Также в 3-3,5 года ребенок не должен пропускать слоги в словах, переставлять их местами, «глотать» окончания. Обратите внимание на эту особенность в речи крохи, когда будете консультироваться с доктором. А вот правильного произношения всех звуков пока может и не быть. Оно может сформироваться только к 5 годам.

Если ребенок пока не умеет говорить «ш», «щ», «р», «л», в три года это не повод бежать к логопеду. Los sonidos sibilantes y sonoros ("p", "l") son los más complejos, pueden aparecer los últimos en el habla de un orador pequeño. Observa al bebé decir las palabras con estos sonidos. Si los extrañas, en esta etapa no da miedo. Pero si en lugar de "l" dice "en" "P" pronuncia guturalmenteEn estilo francés, es mejor visitar a un especialista. Cualquier distorsión de los sonidos necesita ser corregida. La corrección oportuna ayudará a que la pronunciación incorrecta se atasque.

A la edad de 4.5-5, es hora de que el niño no solo pronuncie todos los sonidos correctamente, sino que también pueda hacer oraciones conectadas. Pídale a su bebé que describa una imagen o un evento. Si no se adhiere a la coherencia, inventa oraciones descoordinadas (usa incorrectamente el caso, el número), no usa uniones en el habla, esto es una desviación de la norma. Observe por un momento, si la migaja responde a sus correcciones y si no hay progreso, hable con un especialista.

Como puede ver, un terapeuta del habla ayuda no solo a corregir la pronunciación incorrecta de los sonidos individuales. Cualquier desviación en el habla del bebé no debe ser ignorada. En este asunto, es mejor estar seguro que perder algo importante.

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